​赣科大教函〔2022〕75号

各学院：

为优化我校本科专业机构和布局，落实《关于开展普通高校本科专业结构优化调整专项行动的通知》（赣教高办函〔2022〕6号）《普通高等学校本科专业结构优化调整指导办法（试行）》（赣教高字〔2022〕15号）等文件精神，落实学校“十四五”事业发展规划，现就报送专业结构优化调整方案工作通知如下：

一、专业结构优化调整的总体要求

 1. 专业结构调整是形成学校特色和优化人才培养结构的基础，是切实提升学校专业结构与服务支撑江西“2+6+N”产业和省级重点产业链建设的匹配度，是切实促进各专业加强内涵建设与特色发展，是打造符合学校办学定位和办学目标的专业体系的重要手段。

 2.根据学校属性和发展规划，专业结构调整的总体目标是：到2025年，专业总量控制在65个左右，职教师范专业占比不低于35%，普通师范专业不低于20%。

 3. 保持职教师范和普通师范专业的数量优势有助于彰显学校的职教师范特色，是通过评估的必然选择；专业的信息化改造有助于专业优化升级，是弯道超车的最佳选择；专业建设协同创新发展，深化产教融合、科教融合，有增强专业适应性的必由之路；新增专业瞄准战略急需紧缺和新兴产业，实施学科专业交叉融合有助于学校可持续发展，可以抢占发展先机；专业特质向“职教特色”方向聚焦有助于形成办学特色和优势，可以提升影响力、竞争力。

 4.严格控制专业总数，鼓励已设置有4个及以上专业的学院，对已有专业进行结构优化调整、整合或撤销。对于第二轮省级本科专业综合评价排名靠后、初次就业率较低、第一志愿报考率低、师资力量较弱、无学科支撑等的专业，逐步停止招生.

5. 各学院要站在全局的角度考量问题，结合第二轮本科专业综合评价结果，在规定时间内围绕以下问题制定出专业结构优化调整方案。

   （1）编制职教师范和普通师范专业通过二级认证的时间表、路线图。明确哪些是继续保留的师范专业，哪些非师范专业可以转型为师范专业，哪些是拟撤并的师范专业。

   （2）编制传统文科和工科专业交叉融合、改造升级向新文科、新工科专业转型的时间表路线图。明确哪些文科和工科专业拟保留，哪些文科和工科专业拟撤并，如何调整设置整合聚拢相近专业。这些专业将怎样与信息技术和工程技术等现代科学技术结合调整为交叉融合、培养创新等的新文科和新工科专业。

    （3）凡不对接产业、不“+互联网”的非师范专业都要撤并，凡不符合战略新兴产业的新专业申请都不批准。

二、专业结构优化调整的方式

专业设置实行总量控制，遵循“退一进一”的原则。

本科专业结构优化调整采取学院主动调整与学校综合调整相结合的方式，专业结构优化调整类型主要包括新增、撤销、停招、交叉融合、改造升级等5种方式。

三、具体工作安排

 1.6月22日前各学院成立本科专业优化调整工作小组。实施一把手工程，党政负责人要亲自谋划、亲自安排、亲自调研。明确1名具体联系人。领导小组名单、联系人报送教务处教学建设科孙薇（邮箱304462797@qq.com）。

 2.各学院（系）要加强调研分析，对专业情况进行全面调研和专题分析研究，摸清现状、找准问题、理清思路，从师资力量、招生就业、专业实力和影响力等方面对每个专业办学状况进行分析评估。于2022年6月24日前，提交《专业设置情况汇总表》和《专业调整计划安排情况汇总表》（附件2.3），明确撤销专业的安排、改造提升专业的实施计划，需经学院党政联席会研究通过，党政主要负责人签字同意并加盖单位公章，电子版发送至邮箱304462797.com，联系人：孙薇。

 3.学校将于2022年6月底到各学院走访，对本科专业结构优化调整工作进行专项访谈，学校将听取各单位本科专业结构优化调整工作进展情况。

 4.各学院于2022年7月1日前，按照学校总体定位和总体要求，按照编制两个路线图时间表要求，研究编制本单位专业结构优化调整方案，并细化提出年度调整计划，明确撤销专业的安排、改造提升专业的实施方案(附件4）。完成本单位专业结构优化调整方案的论证审定工作。方案需经党政联席会研究通过，党政主要负责人签字同意并加盖单位公章。报送至教务处教学建设科，电子版发送至邮箱304462797.qq.com，联系人：孙薇。

附件.rar 

附件：1.《关于开展普通高校本科专业结构优化调整专项行动的通知》

2.《专业设置情况汇总表》

3.《专业调整计划安排情况汇总表》

4.《XXX学院本科专业结构优化调整方案》

                                           教务处

                                        2022年6月21日